Jun 28 2023
Como actividad final del área de lengua, los alumno de 6 º de primaria nos cuentan en su revista las diferentes actividades programadas para el mes de junio y final de curso.
Fue una actividad entretenida a la que le pusieron muchas ganas y entusiasmo.
¡Esperemos que os guste!
Oct 27 2020
Ante la situación de la pandemia, se suspenden las elecciones al Consejo Escolar del Centro por lo que se prorroga el mandato de los miembros hasta la celebración de nuevas elecciones. En el siguiente enlace se pueden consultar las instrucciones:
Jun 02 2020
En el siguiente enlace se puede consultar la planificación «Me quedo en Casa» hasta final del curso. Del 15 de Mayo hasta el 19 de junio. Por localidades, áreas y niveles educativos.
4.DOCUMENTO ORIENTATIVO TERCER TRIMESTRE 19_20 PLANIFICACIÓN TAREAS EN CASA 15 DE MAYO- 19 DE JUNIO
Abr 22 2020
En los siguientes enlaces se pueden ver diversos documentos para toda la comunidad educativa:
3 y 4. Orientaciones familiares y planificación
5. Tienes que crear tu HORARIO (3)
7. TRÍPTICO CORRESPONSABILIDAD
1. Orientaciones Profesores Departamento
Abr 20 2020
En el siguiente enlace se puede consultar la planificación del trabajo para el alumnado ( «Me quedo en Casa» )por localidades y áreas hasta el 15 de Mayo.
Mar 30 2020
En el siguiente cuadro están reflejados los sistemas o vías de corrección de las tareas del alumnado durante el periodo de trabajo a distancia en casa.
Cada profesor o profesora se pondrá en contacto con el alumnado y familias para concretar el sistema de envío, corrección y evaluación de las tareas del alumnado.
VÍAS DE CORRECCIÓN, DEVOLUCIÓN Y SEGUIMIENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL ALUMNADO.
| Tipos de tareas | CORRECCIÓN | DEVOLUCIÓN DEL TRABAJO CORREGIDO | SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN |
| Actividades de los libros de texto, fichas, cuadernos… | El alumnado envía fotos por mail o por whatssap de su trabajo.
El alumnado envía su trabajo mediante documento de word o procesador de textos. |
El profesor/a corrige y devuelve a través de mail / whatsapp. | Anota resultados en sus registros de seguimiento. |
| Actividades de los libros de texto, fichas, cuadernos… | Autocorrección: Una vez que el alumnado ha realizado sus tareas y el profesorado verifica a través de foto que están hechas, envía hoja con correcciones al alumnado para su autocorrección. | No es necesario. | A la vuelta a la normalidad, el profesorado comprobará esta coevaluación y anotará resultados… |
| Tareas Classroom : tareas preparadas, autoevaluación, autocorrección,actividades de los libros, videos, audios, fichas, cuaderno,, documentos google, presentaciones…) | El profesorado corrige la tarea desde la aplicación.
Autocorrección. |
Devuelve la tarea con las correcciones y el alumnado puede devolver el trabajo corregido. | El profesorado califica la tarea que queda reflejada en calificaciones classroom. |
| Tareas de corrección classroom. | El alumnado añade a la tarea de corrección preparada por el profesor/a la foto de sus ejercicios. | El profesor/a corrige y devuelve. | El profesorado califica esa actividad.. Classroom lleva el seguimiento de las calificaciones hechas y del alumnado que ha entregado y del que falta por entregar. |
| Tareas alternativas: Proyectos de expresión oral mediante videos o grabaciones de audio. | El profesorado corrige la expresión oral del alumnado mediante anotaciones por escrito. | Envía las correcciones necesarias mediante whatsapp o mail. | El profesorado anota las calificaciones de las tareas en su cuaderno de seguimiento. |
| Redacciones y presentaciones en procesador de textos | El profesorado corrige los errores gramaticales y ortográficos en el mismo documento de texto presentado por el alumnado. | Devuelve el documento con las correcciones realizadas. | El profesorado anota las calificaciones de las tareas en su cuaderno de seguimiento. |
Procedimiento de envío de fotos de los trabajos y de correcciones.
(Las fotos hacerlas en horizontal y guardarlas en formato jpg, pgn, pdf… Antes reducir el tamaño para que no pesen mucho).
Mar 17 2020
Buenos días familias,
ante la situación excepcional que nos toca vivir estos días y según la orden aprobada por el Gobierno de Aragón de 13 de marzo de 2020 del Departamento de Sanidad del Gobierno de Aragón, por la que se dictan medidas preventivas y recomendaciones de salud pública en la Comunidad Autónoma de Aragón por la evolución del COVID 19, debemos garantizar la prestación de nuestro servicio educativo por la suspensión temporal de la actividad lectiva presencial en nuestro centro. Es por ello que en el ámbito educativo, y dentro del principio de autonomía de los centros, nos vemos obligados a asumir dos funciones; por un lado, cumplir con las recomendaciones dictadas por los responsables de salud pública, y por otro seguir acompañando a nuestro alumnado en su aprendizaje. Con esta finalidad modificamos la organización del CRA Bronchales-Orihuela, para garantizar la atención educativa mediante el uso de herramientas a distancia.
Es por ello que el claustro de profesorado ha preparado una planificación por nivel, áreas y localidades que se ha colgado en la WEB del centro (http://crabronchales-orihuela.catedu.es/ ), en el menú PLANIFICACIÓN «ME QUEDO EN CASA».
En ella figura el enlace para consultar dicha planificación además de otros enlaces que os pueden ayudar a hacer más llevadero el acompañamiento de vuestros hijos e hijas.
Además, es importante que consultéis el correo electrónico de vuestros hijos/as (gmail) de nuestro dominio (crabrori), el correo personal o whatsapp puesto que desde allí se enviarán las tareas , actividades y también orientaciones para el uso del «classroom» u otras aplicaciones.
En el caso de que se produzcan novedades que modifiquen las actuales previsiones se irán ofreciendo nuevas planificaciones y , seguiremos trabajando para que vuestros hijos e hijas tengan acompañamiento educativo más allá de esta quincena.
Un saludo
Vicente