Categoría: Cole de Orihuela

La primera tarea de nuestro proyecto de CRA: «Somos lo que comemos», nos ha dado momentos de aprendizaje y diversión como los que aquí nos gustaría reflejar.

En ambas localidades y, en todas las aulas, los alumnos y las alumnas han elaborado recetas saludables muy originales. Para su elaboración, el alumnado no solo ha desarrollado su expresión oral y/o escrita, sino que también ha dado rienda suelta a su imaginación y creatividad.

Este proyecto les está encantando y, afortunadamente, estamos viendo que muchas de las rutinas saludables trabajadas están siendo integradas en muchos de los alumnos y las alumnas en forma de hábitos.

Aquí dejamos una pequeña selección para dar muestra de nuestro gran trabajo

¡TENEMOS GRANDES ARTISTAS GASTRONÓMICOS!

Una vez más, no nos olvidamos de nuestras familias y, por ello, hemos llevado a cabo junto a ellas varias actividades de nuestra primera tarea de nuestro proyecto del cole: «Somos lo que comemos»:

EN NUESTRO COLE DE ORIHUELA…

El Jueves 6, decidimos almorzar de una manera sencilla, divertida y saludable. Para ello, tuvimos la visita de las mamás que nos ayudaron a lavar, pelar y cortar las frutas para, después, ensartar los trocitos de fruta en pinchos de madera. El resultado fue unas brochetas de colores muy apetecibles.

Además, observamos que muchas veces el color exterior de la fruta no es el mismo que el color interior.

Aquí os dejamos unas fotos del almuerzo.

¡Muchas gracias mamás por ayudarnos!

EN NUESTRO COLE DE BRONCHALES…

No hace muchos días, apareció en nuestra aula una tostadora viajera muy graciosa. Decidimos abrirla y descubrir su interior.

Allí, encontramos a Ida Frosk, una periodista que decidió empezar a jugar y experimentar con alimentos para crear verdaderas obras de arte. Nos encantó su proyecto «Art Toast Project», ya que utilizaba tostadas de pan como lienzos y, nada de pintura ni pinceles, únicamente alimentos saludables.

Utilizando su inspiración, nos atrevimos a hacerlo nosotros mismos con la colaboración de todas nuestras familias. Así, la tostadora empezó a viajar por nuestros hogares para animarnos a crear nuestras propias tostadas. Decidimos grabarnos, con ayuda de nuestras mamás y papás, explicando los ingredientes y el proceso seguido.

 Todos nuestros vídeos han quedado recopilados en unas divertidas tostadas que hemos incluido dentro de nuestra tostadora para que toda la comunidad educativa pueda disfrutar viéndonos. Hemos decidido que se quedará en nuestra biblioteca del centro y la guardaremos como un tesoro para verla dentro de unos años.

Aquí, dejamos una pequeña muestra de nuestra  bonita experiencia.

¡Gracias familias!

       El gatito michinito, Aroa                        Mi bailarina saludable, Alma                      El pez periquillo, Nico

      La carita, Nora                                        El gato don bigotes, Mateo                     Carita, Elif

        El gusano, Elias                                           La búha Vera, Marta                                El osito, Adam

Durante este segundo trimestre, nuestro CRA está inmerso en el proyecto: «Nadie me cuida mejor que yo». La primera tarea de este proyecto: «Somos lo que comemos», se centra en la alimentación necesaria para cuidar nuestra salud y bienestar.

En concreto, nos gustaría compartir una de las actividades internivelares que más nos ha gustado y nos ha hecho aprender de manera conjunta durante esta primera tarea. Se trata de un sencillo medidor de azúcar de todas aquellas bebidas y/o alimentos que solemos tomar todos y todas en nuestro día a día, especialmente en nuestros almuerzos.

La tarea consistió en lo siguiente:

1-Recopilamos recipientes de algunas de las bebidas que solemos tomar en nuestro día a día. En Orihuela, decidimos aventurarnos también con algunos de los alimentos que diariamente también comemos.

2-Por grupos internivelares, analizamos la etiqueta de cada bebida y/o alimento descubriendo la cantidad de azúcar que contenía cada uno de ellos. Así,  decidimos recrear esas cantidades con azúcar real. Los más mayores del grupo aprovecharon para pesar y hacer las conversiones de medidas necesarias, mientras que los más pequeños se encargaron de anotar los datos y calcular esas mismas cantidades en cucharillas de café o en terrones de azúcar.

3-Terminamos nuestra experiencia con una sencilla reflexión al ordenar las bebidas y/o los alimentos de menos a más cantidad de azúcar. Ahora, cada mañana, pasamos por nuestro gran mural recordando la importancia de tomar bebidas saludables y de evitar aquellas que tienen tanta cantidad de azúcar.

Dejamos aquí una muestra de todo ello. En las dos localidades fue todo un éxito y conseguimos concienciar un poquito más a pequeños y no tan pequeños:

RESULTADO DE NUESTROS MEDIDORES DE AZÚCAR: